编者按 2012年教师节当天，根据广东省人力资源社会保障厅、省委教育工委、省教育厅、省总工会的相关文件，我校的5位教师获评广东省2012年“南粤优秀教师”，其中包括英文学院博士生导师欧阳护华教授。近日，英文学院新闻网记者采访了欧阳护华老师，零距离感受了其个人魅力和风采。
欧阳护华获“南粤优秀教师”奖
本网讯 9月21日下午，英文学院博士生导师欧阳护华教授应邀来到七教大厅接受英文学院新闻记者的采访。记者从欧阳老师对教育者工作感受、教学特色以及对未来工作的展望等方面与其进行了亲切的交谈。欧阳老师和蔼可亲、幽默愉悦，采访现场气氛和谐浓郁。
享受当老师的快乐
谈及获得“南粤优秀教师奖”这一崇高的荣誉，欧阳老师感到无比兴奋，“从1983年教书到现在，第一次获得如此高级别的荣誉奖项，自己的努力和付出得到了认可，理想得到了实现，我感到非常的欣慰，”欧阳老师如是说。他认为，老师们的快乐更重要的是来源于学生们的支持和肯定。
他还说道，在英文学院这一温馨的大家庭中，无论是学院领导还是其他教职员工，大家相处得相当融洽，在如此和谐的“人文环境”中工作，倍感愉悦。他感慨，“朋友们都很羡慕老师这一职业，因为教师能看着学生从最富有青春活力的黄金阶段过渡到成熟稳重的阶段，这是十分幸福的事情。
课堂“人文主义”，平等对待学生
对于课堂教学，欧阳老师强调在课堂上要体现“人文主义”的精神。他说道：“‘己所不欲，勿施于人。’每个人都害怕被人贴标签，害怕被别人评估和看不起，这时，老师就需要营造一个正面、积极和安全的课堂环境，让学生展示个性和自我，让课堂体现人文的关怀。”他的做法是，在开学时，先让学生们自行地协商“规则”：不要嘲笑回答问题的同学，也不要怕被别人嘲笑，尽可能打消所有顾虑，放下思想包袱地融入课堂中。
为了更深入了解欧阳老师的教学特色，记者采访了其任教的11级11班的黄同学。黄同学用三个关键词描述欧阳护华：憨厚、宽容、和蔼。在她的眼中，欧阳老师为人憨厚善良，极具亲和力，善于引导学生们思考问题，与同学平等相处，打成一片。他要求学生在课堂上尽量完成课内作业，课外要多动手去收集资料拓宽视野。这样既能学习知识又能锻炼处理信息的能力。
展望未来，再攀高峰
荣誉见证过去的辉煌，但未来更需要勇攀高峰的精神。“继续做最真实的老师，做最真实的自我。”欧阳老师坚定地说。面对日后的工作，他表示，要在科研和教学上再攀高峰，保持并推广“人文主义”的教学方法。同时，他将向学院建议，引进、试用浙江师范大学的优秀教学方式“RICH Program”；该项目的主要特点是由学生自行收集、评估材料，选取合适材料编成教材，学生上课、老师点评。他认为这一项目能够让学生们掌握解决问题的能力、协商的能力等，有利于提高学生的综合素质。
欧阳护华简介
欧阳护华，教授、博士生导师、我校教育部人文社科重点研究基地“外国语言学与应用语言学研究中心”研究员、香港中文大学教育研究所特聘博士后研究员、英国剑桥大学特聘校外博士生导师，国际权威期刊--《语言学与教育季刊 (美国)》、《亚洲英语教学》、《现代外语》等期刊的特约审稿人。1987年获广州外国语学院语言学和应用语言学硕士。1994年获英国埃克塞特大学（University of Exeter）教师培训教育硕士。2000年获香港城市大学语言教育教师发展哲学博士。
